De mentor als spil

De mentor is de eerst verantwoordelijke voor de leerlingen van zijn mentorgroep: begeleidt en adviseert zijn leerlingen, stelt zich op de hoogte van de vorderingen, zet zich in voor de goede verhoudingen in de klas en zoekt zo nodig contact met ouders, leerlingbegeleiders, vakdocenten, decanen en afdelingsleiders. De mentor is voor ouders het eerste aanspreekpunt binnen de school. Dat vraagt nogal wat.

De meeste scholen voor voortgezet onderwijs gaan uit van de mentor als spil van de begeleiding.

Geïntegreerde leerlingbegeleiding
Om dit uitgangspunt realistisch en haalbaar te laten zijn, is geïntegreerde leerlingbegeleiding een voorwaarde. Dit is begeleiding die plaatsvindt in de dagelijkse omgang van docenten met leerlingen, zowel tijdens als buiten de lessen.
De begeleiding heeft betrekking op drie terreinen:

• het leren leren: het leren, het leerproces, de leerresultaten, de manier waarop de leerlingen omgaan met voornemens en gemaakte afspraken
• het leren leven: de sociaal-emotionele ontwikkeling
• het leren kiezen: de keuzeprocessen van leerlingen over hun toekomst

Mentorentraining
Dit vergt natuurlijk vaardigheden en deskundigheden van een mentor. Denk hierbij aan goed kunnen luisteren naar leerlingen en ouders, rekening houden met de belangen en behoeften van leerlingen en ouders, zich samen met anderen binnen school inzetten om leerlingen verder te helpen, gemaakte afspraken met leerlingen volgen en bijstellen, werken aan een veilig werkklimaat en op een juiste manier kunnen ingrijpen en bemiddelen bij conflicten en pestsituaties. Een mentor is een duizendpoot, altijd op zoek naar mogelijkheden om leerlingen verder te helpen. Een mentor zal dan ook voordurend bezig zijn om in zijn taak te groeien en zich te ontwikkelen.

Geïnteresseerd in een training voor mentoren? Neem contact op met Dit e-mailadres wordt beschermd tegen spambots. JavaScript moet zijn geactiveerd om het te bekijken.