Interview met Dr. Branton Shearer
Kinderen leren op verschillende manieren. De combinatie van Coöperatieve leerstrategieën en Meervoudige Intelligentie (MI), aangevuld met MIDAS™ (MI-vragenlijst) is hiervoor een krachtige aanpak. 12 en 14 november was dr. Branton Shearer, de ontwikkelaar van MIDAS™, in Venlo. Wij gingen met hem in gesprek.
Leren in de hoogste versnelling
Uit het meta-onderzoek van Marzano blijkt elke leerling te kunnen accelereren als de leerkracht rekening houdt met wat we uit onderzoek weten over de 5 dimensies die van invloed zijn op het leren:
Coöperatief leren
Werken met didactische structuren (coöperatieve werkvormen) leidt tot betere prestaties op velerlei gebied, zowel op klasniveau als op schoolniveau. Dat is aangetoond.