Protocol ERWD

Morgen aan de slag met het Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie (ERWD)? Belangrijkste doel van het protocol is het bieden van kansen aan alle kinderen om zich optimaal te ontplooien op het gebied van rekenen-wiskunde.  

Het protocol zorgt ervoor dat alle leerlingen op een acceptabel niveau van functionele gecijferdheid komen. Het biedt een eenduidig kader voor goed afgestemd reken- en wiskundeonderwijs. En het reikt intern begeleiders en leerkrachten handvatten aan voor het begeleiden van leerlingen bij wie de rekenontwikkeling stagneert.

Het Protocol ERWD brengt voor scholen ook verplichtingen met zich mee. Komt dit er dan ook nog eens bij? Nee! Het is de kunst om het Protocol te verbinden aan trajecten die al lopen binnen de school. Hierbij kan worden gedacht aan;

• Groepsplannen / 1-Zorgroute; hoe begeleid ik de leerlingen in de instructie afhankelijke groep bij rekenen, welke inhoud is voor hen passend? Hoe geef ik "diagnosticerend onderwijzen" vorm? Hoe kom ik van "spoor 1" naar "spoor 2"?
• Keuze of implementatie van een nieuwe rekenmethode; hoe verweven we het Drieslagmodel en Handelingsmodel in het werken met de nieuwe rekenmethode?
• Didactisch rekenonderzoek en rekengesprekken voeren; hoe breng je de rekenontwikkeling van kinderen in kaart? Wat zijn goede vragen om te stellen om zicht te krijgen op de rekenontwikkeling?
• Leerlijnen; kennis hebben van de vier rekendomeinen en de vier  hoofdlijnen van het rekenproces. Waar zitten de signalen als het gaat om zwakke rekenaars?
• Referentieniveaus; hoe maken we de 1F doelen voor de kinderen met rekenproblemen concreet en welke begeleiding hebben ze nodig om deze doelen te bereiken?
• Implementatie van het Protocol ERWD; denk hierbij aan het invoeren van het stappenplan en het planmatig volgen van zorgleerlingen op rekengebied.

Begeleidingstrajecten 
BCO en O2 Onderwijsadvies zijn gecertificeerd om scholen en teams te begeleiden bij het vertalen van het Protocol ERWD naar de eigen onderwijspraktijk en zorgstructuur. Dit omvat bijvoorbeeld het ontwikkelen van een visie op reken- en wiskunde onderwijs, het versterken van de professionaliteit van de leerkracht en de begeleiding van zwakke rekenaars.

Meer informatie hierover kunt u opvragen bij Dit e-mailadres wordt beschermd tegen spambots. JavaScript moet zijn geactiveerd om het te bekijken. , Dit e-mailadres wordt beschermd tegen spambots. JavaScript moet zijn geactiveerd om het te bekijken. of Dit e-mailadres wordt beschermd tegen spambots. JavaScript moet zijn geactiveerd om het te bekijken. .