DBC Dyslexie

ImageAls lid van de Onderwijszorg Nederland ONL, biedt BCO Onderwijsadvies kinderen tot en met 10 jaar, ouders en scholen gespecialiseerde zorg bij diagnose en behandeling van ernstige vormen van dyslexie. De financiering van deze zorg is opgenomen in het basispakket van de zorgverzekering.


Dyslexie, wat is dat eigenlijk?

Dyslexie is een handicap die iedereen kan treffen. Het is een ernstige beperking bij het lezen en spellen van taal. Dyslexie is aangeboren en onafhankelijk van intelligentie. Het kan de schoolprestaties ernstig belemmeren waardoor kinderen met dyslexie op school vaak onder hun niveau presteren. Bij een vroegtijdige diagnose en, indien noodzakelijk behandeling van dyslexie, kunnen kinderen een aanvaardbaar niveau van technisch lezen, spellen en schrijven bereiken.

Dyslexie in de zorgverzekering

Vanaf 1 januari 2009 is de financiering van diagnose en behandeling van ernstige dyslexie bij kinderen in het basispakket van de zorgverzekering opgenomen. Vergoeding van diagnose en behandeling is een zaak tussen ouders en zorgverzekeraars. Andere veranderingen:

  • Scholen volgen het Protocol Leesproblemen en Dyslexie en krijgen de functie van poortwachter.
    Onderwijszorg Nederland ondersteunt basisscholen bij hun taak als poortwachter bij dyslexie.


ONL betrekt actief de wetenschap bij de kwaliteitsborging van haar dienstverlening en product- ontwikkeling: Persbericht Onderwijszorg Nederland stelt wetenschapscommissie in.

  • Bij onvoldoende resultaten van extra leesinstructie, en voldoende onderbouwing van het vermoeden van ernstige dyslexie, heeft het kind recht op diagnostiek en na vaststelling van ernstige dyslexie op behandeling van dyslexie. Dit valt onder het basispakket van de zorgverzekering.
  • Volgens het Protocol Dyslexie Diagnostiek & Behandeling wordt de ernst van de dyslexie vastgesteld. Dyslexie in samenhang met ernstige leer- en/of gedragsproblemen is uitgesloten van de zorgverzekering. Hiervoor zijn andere voorzieningen.
  • Lichte gevallen van dyslexie worden door de school zelf begeleid met extra leesinstructie.


Hoe ziet een dyslexiebehandeling eruit?

Een behandeling begint met een verzoek van een ouder of opvoeder om een onderzoek naar mogelijke dyslexie bij een kind uit te voeren. Naar aanleiding hiervan komen we met een behandelplan naar ouders en school. Dit behandelplan bestaat uit een aanbod van 40 tot 60 lessen die aanvullend op het onderwijs worden verzorgd.

Nadere bijzonderheden behandeling:

  • Het kind krijgt individuele begeleiding, 45 minuten per week
  • Ouders/school doen oefeningen thuis/op school ter ondersteuning
  • Het dyslexieprogramma wordt op verschillende locaties aangeboden
  • Duur: 40 tot 60 behandelingen, maximaal 1½ jaar (60 behandelingen)


Uitgangspunten bij de behandeling van dyslexie:

  • Het vergroten van de lees- en spellingsvaardigheid van de leerling met de ONL-methode. Hierbij ligt grote nadruk op het herkennen van de (klank)structuur van woorden en het bevorderen van het vloeiend lezen.
  • Aandacht voor specifieke problemen van een leerling.
  • Vergroten van de leesmotivatie en het kind leren omgaan met zijn/haar leesproblemen (eigenaarschap).
  • Wij hechten zeer aan een goede samenwerking met ouders en scholen. Het is belangrijk dat ouders thuis tijd vrijmaken om hun kind te helpen met het extra huiswerk. De basisschool zal het werk aanpassen aan het door het onderwijsadviesbureau gevolgde behandelplan. Leraren, interne begeleiders en ouders/opvoeders hebben een nadrukkelijke plaats in het traject.


Aanmelden 


Wilt u meer weten over dyslexiebehandelingen?

Neem contact op met  Dit e-mailadres wordt beschermd tegen spambots. JavaScript moet zijn geactiveerd om het te bekijken.

Lees de Folder Dyslexie ONL voor ouders en Folder Dyslexie ONL voor scholen




BCO Onderwijsadvies - Aan de basis van ontwikkeling

BCO Onderwijsadvies is aangesloten bij ONL Onderwijszorg Nederland, een coöperatie van onderwijsadviesbureaus van EDventure op het gebied van ernstige dyslexie bij kinderen. Met de aangesloten EDventure leden biedt BCO Onderwijsadvies gespecialiseerde zorg bij diagnose en behandeling van dyslexie. BCO Onderwijsadvies heeft gekwalificeerde en geregistreerde GZ-psychologen, orthopedagogen en (jeugd)psychologen in dienst die dagelijks intensief en geïntegreerd samenwerken met scholen, ouders, kinderen en zorgverzekeraars. In de dienstverlening staat het individuele kind centraal en werkt BCO Onderwijsadvies volgens HGPD. De mogelijkheden van het kind vormen hierbij het vertrekpunt.
BCO Onderwijsadvies heeft het keurmerk Onderwijsadvies, is ISO gecertificeerd en CEDEO erkend.

Persbericht Onderwijszorg Nederland stelt wetenschapscommissie in

Onderwijszorg Nederland stelt wetenschapscommissie in

Extra kwaliteitsborging voor grootste zorgaanbieder van dyslexie

Den Haag –  22 december 2011

 

Onderwijszorg Nederland (ONL) betrekt actief de wetenschap bij de kwaliteitsborging van haar dienstverlening en productontwikkeling voor dyslexie door een wetenschapscommissie in te stellen. De commissie, bestaande uit een drietal vooraanstaande wetenschappers, brengt advies uit ten aanzien van diagnostiek en behandeling van dyslexie. Prof. dr. Aryan van der Leij, prof. dr. Ben Maassen en prof. dr. Ludo Verhoeven zullen op basis van hun expertise meedenken over relevante wetenschappelijke ontwikkelingen.

 

Begin december kwam de commissie voor het eerst bijeen in Den Haag voor een kennismaking met ONL en de werkgroep Diagnostiek en Behandeling. De commissie (prof. dr. Ben Maassen, Hoogleraar Dyslexie & Klinisch Neuropsycholoog, prof. dr. Aryan van der Leij, Hoogleraar orthopedagogiek en prof. dr. Ludo Verhoeven, hoogleraar Pedagogische Wetenschappen) focust zich in eerste instantie op het uitwisselen van de meest recente wetenschappelijke inzichten waarop onderzoeksinstrumenten en de behandelfocus van ONL verder zullen worden afgestemd. De commissieleden zijn door ONL benaderd vanwege hun achtergrond en brede wetenschappelijke ervaring op het gebied van (ortho)pedagogiek, (ontwikkelings- en neuro)psychologie en de behandeling en diagnostiek van dyslexie. ONL hecht als landelijke aanbieder van dyslexiezorg grote waarde aan het betrekken van hoogwaardige, onafhankelijke expertise.

 

Annemarie Kaptein, directeur ONL: “Door de instelling van een wetenschapscommissie wordt bewerkstelligd dat actuele, wetenschappelijke en relevante ontwikkelingen op het terrein van ONL vroeg worden gesignaleerd en waar mogelijk geïmplementeerd in de visie en werkwijze van ONL. We zijn bijzonder verheugd samen te werken met deze vooraanstaande wetenschappers.”

 

Over ONL
ONL is een coöperatie van 19 onderwijsadviesbureaus van EDventure en biedt gespecialiseerde landelijke zorg bij de diagnose en behandeling van kinderen met (ernstige enkelvoudige) dyslexie of (lichte) gedragsproblemen. Momenteel zijn 4000 kinderen in behandeling bij ONL voor dyslexie. ONL heeft gekwalificeerde en geregistreerde GZ psychologen, orthopedagogen en (kinder- en jeugd)psychologen in dienst die dagelijks intensief en geïntegreerd samenwerken met scholen, ouders, kinderen en zorgverzekeraars. De aangesloten leden hebben het keurmerk Onderwijsadvies, zijn ISO gecertificeerd en Cedeo-erkend. Voor meer informatie: www.onderwijszorgnederland.nl.

 

Criteria voor onderzoek en behandeling bij BCO Onderwijsadvies


Een leerling komt bij BCO Onderwijsadvies in aanmerking voor onderzoek en behandeling als er voldaan wordt aan 1 van de volgende 2 situaties:

1. Een leerling heeft vooral moeite met lezen:
T.a.v. de DMT: Bij de oude DMT kijken wij naar de toetsresultaten van kaart 1-2-3 op 3 achtereenvolgende officiële toetsmomenten.
Bij de oude kaarten liggen die officiële toetsmomenten in oktober, maart en mei in groep 4 en in oktober en maart in groep 5 en verder.
Wij hanteren dan de 'regel': maximaal 2x D-score en 7x E-score om in aanmerking te komen voor het DBC-traject.
Bij meer D's wijzen we het kind af.

Bij de nieuwe DMT moet er sprake zijn van 3 E-scores op drie opeenvolgende officiële toetsmomenten.
De toetsmomenten bij de nieuwe DMT liggen in januari en juni.
Scores op tussentijds afgenomen toetsen (bijv. ter evaluatie van een handelingsplan) worden niet gezien als officieel toetsmoment en worden dus niet meegenomen!

2. Een leerling heeft m.n. spellingproblemen maar daarnaast ook leesproblemen:
In dit geval komt de leerling in aanmerking voor onderzoek wanneer hij/zij op 3 achtereenvolgende officiële toetsmomenten niveau E scoort op de SVS en daarnaast op 3 achtereenvolgende officiële toetsmomenten niveau D scoort op de DMT.
Ook hiervoor geldt dat tussentijdse toetsen (die zijn afgenomen ter evaluatie van een handelingsplan) niet als officieel toetsmoment worden gezien.

Daarnaast:

T.a.v. de handelingsplannen
Er dienen twee recente (uit het laatste half jaar) handelingsplannen bijgevoegd te zijn die twee achtereenvolgende interventieperioden van drie maanden bestrijken en waaruit nog steeds vertraging in de ontwikkeling van lezen en/of spellen blijkt.

T.a.v. de comorbiditeit
Er moet sprake zijn van een enkelvoudig lees-spellingprobleem dit ter beoordeling van de gzpsycholoog bij BCO Onderwijsadvies.
Bij ADHD-diagnose mogen kinderen meedoen als ze 6 maanden medicatie hebben (en daardoor de aandachtsproblemen niet meer op de eerste plaats staan) en die dan ondanks gerichte leesbegeleiding niet vooruitgaan.

Overig
Er kan bij BCO Onderwijsadvies alleen aangemeld worden voor onderzoek en behandeling.
Enkel behandeling nemen wij niet aan.
Er wordt naar gestreefd de behandeling zo veel als mogelijk op school te laten plaatsvinden. Uitzonderingen zijn mogelijk. Hierover zullen we ouders informeren. Mogelijk zal onderzoek en gespreksvoering vanaf enig moment in de toekomst op een centrale locatie plaatsvinden, bijvoorbeeld bij BCO Onderwijsadvies te Venlo.

Checklist aanmelding DBC Dyslexie

Gegevens die nodig zijn bij een aanmelding DBC Dyslexie om in aanmerking te komen voor onderzoek naar ernstige enkelvoudige dyslexie vergoed door de zorgverzekeraar:

  • De basisgegevens uit het leerlingvolgsysteem:
    a. Woorden lezen
    b. Spelling
    c. Fonologische vaardigheden
    d. Letters benoemen
    e. Letters opschrijven
    f. Tekst lezen
    g. Woordenschat
    h. Begrijpend lezen
    i.  Begrijpend luisteren
  • Een beschrijving van het lees- en spellingprobleem.
  • Signalering van het lees- en spellingproblemen: datum, toets (criteria, score).
  • Omschrijving van de extra begeleiding (doelen, duur, inhoud, organisatievorm, begeleider).
  • Resultaten van de extra begeleiding en beschrijving van gebruikte toetsen en normering.
  • Vaststelling van toenemende achterstand ten opzichte van de normgroep, met vermelding van gebruikte toetsen en normcriteria.
  • Argumentatie voor het vermoeden van ernstige dyslexie. Het aantonen van didactische resistentie na geboden begeleiding van voldoende intensiteit en kwaliteit.
  • Indien bekend, vermelding en beschrijving van eventuele andere (leer)stoornissen.
  • Aanmeldingsformulier. Het aanmeldingsformulier is getekend door de directeur van de school, namens het bevoegd gezag en door de ouders.
  • Vragenlijst ONL ingevuld door school.
  • Vragenlijst ONL ingevuld door ouders.
  • Kopie identiteitsbewijs cliënt.
  • Kopie verzekeringspasje cliënt.