De laatste jaren is er heel veel veranderd binnen de speciale leerlingenzorg in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en speciaal onderwijs.

Primair Onderwijs
De laatste jaren is er heel veel veranderd binnen de speciale leerlingenzorg. In de negentiger jaren kwam binnen het Primair Onderwijs het Weer Samen Naar School tot stand. Elke basisschool moest zoveel mogelijk goede zorg aan speciale leerlingen bieden. Scholen voor Speciaal Basisonderwijs (SBO) werden inhoudelijk en bestuurlijk liefst kleine basisscholen met een speciale opdracht, nl. onderwijs op maat bieden aan leerlingen met speciale behoeftes, waarvoor de basisscholen onvoldoende toegerust waren. Een eigen toelatingscommissie (PCL) bepaalt op basis van de toelatingscriteria van het eigen samenwerkingsverband WSNS de toelaatbaarheid van de leerling. BCO Onderwijsadvies levert alle Noordlimburgse basisscholen en SBO scholen orthopedagogische/psycholgische ondersteuning en levert psychodiagostische bijdragen aan de besluitvorming van de PCL’s.

Voortgezet Onderwijs
Eind negentiger jaren kwamen verplichte samenwerkingsverbanden Voortgezet Onderwijs-Speciaal Voortgezet Onderwijs tot stand. De nieuwe structuur van VMBO (voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs) met haar 4 leerwegen moest ingevoerd worden. Maar tevens diende de zorg voor de speciale leerling gegarandeerd en liefst verbeterd worden. Individueel Beroeps Onderwijs werd Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO). Voortgezet M.L.K.-onderwijs werd Praktijkonderwijs (PRO) en voorgezet LOM-onderwijs werd wettelijk afgeschaft. Deze scholen werden opgenomen in het voortgezet onderwijs, zonder dat de zorgfaciliteiten door de Rijksoverheid gecontinueerd werden. Er werden landelijke eenduidige indicatie-criteria voor LWOO en PRO geformuleerd. En er werden onafhankelijke Regionale Verwijzings Commissies (R.V.C.) geďnstalleerd, die zo’n indicatie-beschikking volgens landelijke richtlijnen kunnen verschaffen. Voor de regio Noord- en Midden Limburg werd bij BCO Onderwijsadvies huisvesting en het ambtelijk secretariaat gevonden. Bovendien koos de R.V.C. en BCO Onderwijsadvies voor korte lijnen en een goede communicatie met ouders en scholen om het principe “onderwijs op maat” binnen de gegeven kaders zo optimaal mogelijk te realiseren.
In de aanloop naar de RVC zijn voor leerlingen van de eindgroepen bijtijds de nodige gegevens nodig om indicaties voor LWOO of PRO te verwerven. Het Samenwerkingsverband VO-SVO Noord Limburg heeft BCO Onderwijsadvies gevraagd om jaarlijks samen met de VO-scholen deze voorbereidingen te treffen. Zo worden er jaarlijks ongeveer 400 leerlingen onderzocht of zij op aanwijzing van de basisschool in aanmerking zouden kunnen komen voor LWOO of PRO. Verder komt het merendeel van de leerlingen uit de eindgroepen van scholen voor Speciaal Basisonderwijs in aanmerking voor LWOO of PRO. Ook hier geldt dat alle Noordlimburgse scholen voor Voortgezet Onderwijs alsmede de scholen/afdelingen voor Praktijkonderwijs via BCO Onderwijsadvies structureel ondersteuning van gedragswetenschappers ontvangen.

Speciaal Onderwijs
Naast bovengenoemde ontwikkelingen zijn in 2003 de Regionale Expertise Centra (REC) voor leerlingen met zeer speciale zorg tot stand gekomen. De ouders zijn eerstverantwoordelijk en eindverantwoordelijk voor de opvoeding en het onderwijs voor hun kinderen. Ook als dit kinderen met zeer speciale zorg betreft. Als consequentie hiervan is de leerlinggebonden financiering ingevoerd. (“de rugzak”) Er zijn uniforme landelijke criteria geformuleerd voor 4 clusters van zeer speciale zorg. Voor elk cluster is er regionaal een Commissie Van Indicatie (CVI). Deze CVI bepaalt op basis van landelijke procedures en regelgeving of een leerling aan deze criteria voldoet. Indien een aanvrage tot een indicatie leidt, hebben de ouders in principe twee opties. Zij melden hun kind, zoals voorheen, aan op de betreffende school voor speciale zorg. Of zij melden hun kind aan bij een basisschool of voortgezet onderwijs. Zo’n school ontvangt dan van het ministerie wat extra faciliteiten en zij ontvangen specialistische ambulante begeleiding. Een school dient in principe de leerling toe te laten, tenzij de school vanuit hun vastgesteld beleid kan aantonen, dat zij de gewenste ondersteuning aan het kind niet kan bieden.
De REC-clusters 3 (minder begaafdheid en lichamelijke handicaps) en 4 (ernstige gedragsproblematiek en psychiatrische hulp) zijn in omvang het grootst. Vanuit de jarenlange intensieve samenwerking tussen de scholen voor zeer speciaal onderwijs in deze regio en BCO is gezocht naar een passende aanpak. Voor beide groepen is voor Noord Limburg een CVI ingericht. Ook beide CVI’s zijn in het BCO gehuisvest. Bovendien worden zij deels door BCO professionals bemenst. De BCO gedragswetenschappers werken zowel intern binnen de REC-scholen als voor hun ambulante begeleidingstaken.

Voor meer informatie kunt u mailen naar  Dit e-mail adres is beschermd door spambots, u heeft Javascript nodig om dit onderdeel te kunnen bekijken  of bellen tel. 06-53805170.