Wilt u de werk- en leerhouding van leerlingen verbeteren? Met portfolio's en coachingsgesprekken leren leerlingen te reflecteren op hun gedrag.

Leerkrachten van de bovenbouw van basisschool Mikado te Blerick werken al enkele jaren hiermee. Leerlingen leren reflecteren op hun gedrag met vragenlijsten uit hun portfolio. Van daaruit maken ze persoonlijke actieplannen. De leerkrachten houden in hun rol als coach regelmatig met alle leerlingen reflectiegesprekken. Steeds meer wordt het portfolio ook het middel om te reflecteren op leerdoelen. Er wordt in toenemende mate een beroep gedaan op zelfsturing en zelfverantwoordelijkheid.

Maurice Wekx coördinator bovenbouw en leerkracht groep 8:
"De individuele coachingsgesprekken zijn heel waardevol. Leerlingen mogen hun eigen werkpunt aangeven en dat respecteren wij. Het is een grote tijdsinvestering, maar zeker de moeite waard. We zien een positieve ontwikkeling en we krijgen enthousiaste reacties van ouders. Alle leerlingen houden op school een gesprek met hun ouders en de leerkracht. De leerling legt zijn/haar actiepunt uit en vertelt ook waar vervolgens weer aan wordt gewerkt".